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Compétences mobilisées

Performance et télétravail : 6 compétences clés pour réussi

  1. Quelles compétences vont-ils mobiliser à cette fin ? Remplacer ces échanges informels in situ par des « rendez-vous » à distance ne semble pas compliqué Le vrai sujet n'est pas l'outil ni même sa maîtrise mais l'usage que l'on en fait. Chaque collaborateur peut envoyer des mails, téléphoner, organiser ou participer à des visioconférences, créer des conversations via.
  2. Les 3 types de compétences à valoriser lors de votre candidature. Vous avez acquis au fil du temps de nombreuses compétences : des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être professionnels. Zoom sur ces compétences à valoriser dans votre CV et lors d'un entretien. compétence; savoir-faire; savoir-êtr
  3. Comment mobiliser les compétences « s'appopie et valider » los d'activités expéimentales ? Compétences Condition de mise en œuve Exemple de capacités et d'attitudes S'APPROPRIER Cette compétence est mobilisée dans chaque sujet sans être nécessairement évalué. Lorsqu'elle est évaluée, l'énoncé ne doit pas fournir les objectifs de la tâche. - rechercher, extraire.
  4. Les compétences mobilisées par le psychologue dans la pratique de l'éducation thérapeutique : exemple d'une prise en charge d'un patient obèse The skills mobilized by the psychologist in the practice of therapeutic education: An example of management of an obese patien
  5. Vous serez évalués sur votre capacité à mobiliser une palette de compétence : Capacité à piloter un projet . Vous serez évalués sur votre capacité à mener à bien un travail de recherche personnel mêlant différents aspects et acteurs du monde professionnel. Capacité à faire progresser le champ des savoirs . Vous devrez justifier de l'apport de votre mémoire pour un champ.
  6. Sa pertinence et sa réelle utilité sont parfois remises en question mais l'entretien annuel d'évaluation n'en reste pas moins un rituel incontournable dans les entreprises. Mis en place en décembre ou en janvier par les managers, cet exercice poursuit plusieurs objectifs, dont l'évaluation des compétences du collaborateur. Découvrez dans notre article 5 compétences sur.

[La compétence est] la capacité d'un sujet de mobiliser tout ou une partie de ses ressources cognitives et affectives pour faire face à une famille de situations complexes. Cela laisse entière la question de la conceptualisation précise de ces ressources, des relations qu'il faut établir entre elles et de la nature du « savoir mobiliser ». Penser en terme de compétence, c'est. 3) Compétences relationnelles Pour le chef de projet. Le chef de projet est un diplomate qui doit être à l'écoute de son équipe comme des parties prenantes du projet. Il prend en compte les attentes et les exigences du client, il est attentif aux besoins de son équipe, il instaure un climat de confiance et il gère les conflits Mobiliser les compétences familliales . Formateur Charles Fiorina. Durant son parcours de vie, chaque famille est confrontée à un ensemble de difficultés qu'elle se doit d'affronter et résoudre. Elle traverse alors des périodes de crises : Inévitables pour certaines; Accidentelles pour d'autres. Certaines familles, temporairement empêchées de trouver la solution aux problèmes.

Une compétence est l'aptitude à mobiliser ses ressources (connaissances, capacités, attitudes) pour accomplir une tâche ou faire face à une situation complexe ou inédite. Compétences et connaissances ne sont ainsi pas en opposition. Leur acquisition suppose de prendre en compte dans le processus d'apprentissage les vécus et les représentations des élèves, pour les mettre en. Tous les acteurs de la formation sont mobilisés depuis le début de la crise pour assurer la continuité pédagogique des apprentis et stagiaires. Le rôle de France compétences, centré sur la valorisation et l'acquisition de compétences, le financement et la régulation de l'ensemble de l'écosystème de la formation professionnelle sera, sans nul doute, encore plus central au. Les compétences - les compétences - les compétences Pour Philippe JONNAERT (2009) les compétences font référence à un certain nombre de ressources que le sujet mobilise pour traiter une situation avec succès. Les connaissances et les capacités font partie des ressources mobilisées : elles constituent l'ossature de la compétence Dans certains cas, on vous demandera d'illustrer vos compétences par des réalisations. On appelle cela des preuves de compétences. Et on les rassemble dans un e-portfolio.Cela peut être un diplôme, un mémoire, un site Internet que vous avez réalisé, etc. Pour reprendre nos exemples cités plus haut, on pourra fournir, pour le premier exemple, le support de présentation du.

Exemple d’une activité utilisant le téléphone portable

Les 3 types de compétences à valoriser lors de votre

  1. Compétences de l'aide-soignant. L'aide-soignant(e) doit être capable d'aider l'infirmier(ère) à répondre aux besoins de santé des personnes. Confrontés à la souffrance, à la douleur, à la recherche d'une solution à leurs problèmes de santé et d'un soulagement, les malades se tournent vers l'aide-soignant(e) qui doit s'adjoindre de la collaboration de l'infirmier.
  2. Quels sont les outils que l'on peut mobiliser pour y parvenir ? Compétences transférables et transversales : quels outils de repérage, de reconnaissance et de valorisation pour les individus et les entreprises ? FRANCE STRATÉGIE 4 AVRIL 2017 www.strategie.gouv.fr Le groupe de travail du Réseau Emplois Compétences a apporté des réponses à ces questions en partant des expériences co
  3. Certification RS3661 Mobiliser les compétences numériques fondamentales inscrite au Répertoire Spécifique des certifications professionnelles de France Compétences et reconnue par l'État . Cette certification concerne les fondamentaux du numérique, elle est donc transverse au sens large du terme, sans lien direct avec un secteur d'activité ou un type d'emploi
  4. Ces compétences relèvent de la personnalité de l'individu et peuvent être mobilisées en situation personnelle ou professionnelle. À titre d'illustration : sens de l'initiative, capacité de raisonnement analytique, capacité d'écoute. Lisibilité des compétences Afin de rendre lisible et plus opérationnel le dictionnaire des compétences, les compétences requises par chaque.
E7 BTS AP Epreuve Terminale Modalités de l’Epreuve

les compétences mobilisées et développées dans [...] la transaction conduisant à souligner la « professionnalité » associée à la transaction. zacklad.org. zacklad.org. and the skills mobilised and developed by the [...] transaction can be properly defined, making the professionality required to [...] perform the transaction show up in a new light. zacklad.org. zacklad.org. Le délai. Un référentiel des compétences professionnelles définit les objectifs et la culture commune à tous les professionnels du professorat et de l'éducation. Ces compétences s'acquièrent et s'approfondissent au cours d'un processus continu débutant en formation initiale et se poursuivant tout au long de la carrière par l'expérience professionnelle accumulée et par l'apport de la. L'entreprise peut proposer à ses salariés de mobiliser leurs droits au Compte Personnel de Formation (CPF) afin de suivre une action de formation qui sera intégrée au plan de développement des compétences de l'entreprise. Les droits CPF du salarié pourront financer une partie ou l'ensemble de l'action de formation choisie. L'intégration du CPF est une option à intégrer dans sa.

Les compétences mobilisées par le psychologue dans la

Les compétences transversales sont des compétences génériques, directement liées à des savoirs de base, ou des compétences comportementales, cognitives ou organisationnelles. Mobilisées dans diverses situations professionnelles, elles ne sont pas attachées à un métier ou un secteur d'activité spécifique. Pour autant, chacune d. Une compétence mobilise des savoir-faire, des capacités. j'ai trouvé ce renvoi à cette définition de Meirieu, je cite : La définition que donne MEIRIEU (1990) est intéressante, parce qu'elle met en évidence la complémentarité entre la capacité et le contenu L'utilisation du service de dictionnaire des synonymes mobiliser est gratuite et réservée à un usage strictement personnel. Les synonymes du mot mobiliser présentés sur ce site sont édités par l'équipe éditoriale de synonymo.fr. Définition mobiliser . Retrouver la définition du mot mobiliser avec le Larousse. A lire également la définition du terme mobiliser sur le ptidico.com.

Les compétences : ressources mobilisées par un travailleur dans une situation donnée. La compétence : capacité de combiner et d'utiliser judicieusement différentes ressources dans une situation donnée (parfois inédite, de type « résolution de problèmes ») Les compétences attendues et mobilisées Le diplôme est important dans les métiers de la santé, l'expérience compte dans la plupart des métiers de l'action sociale Les enquêtes menées par Pôle emploi auprès des employeurs sur les qualités qu'ils attendent des candidats lorsqu'ils recrutent révèlent que le diplôme tient une place essentielle dans le secteur de la santé et. LES COMPÉTENCES Á MOBILISER DANS UNE DÉMARCHE DE VAE . Centre national de la fonction publique territoriale . 1. Vous désirez valider les acquis de votre expérience, sachez qu'il y a quelques éléments à connaître avant de s'engager dans la démarche. Tout d'abord, il vous faut vérifier que la durée minimale de votre activité correspond à unan ( Loi n°20161088 du 8 Août. L'approche éducative de la compétence articule deux dimensions : celles de l'apprendre à apprendre et celle de l'efficience dans l'action. S'inscrivant dans cette approche, la collection « les formateurs ont du talent » propose actuellement 14 coffrets pour développer les compétences clés et les compétences transversales. Référentiel . Construit à partir du référentiel du socle. Cette approche laisse à penser que tout acteur en entreprise peut mobiliser des compétences différentes en termes de connaissances technologiques, scientifiques et/ou de représentations mentales de l'organisation du travail. Les chemins causaux entre les variables d'action et variables de résultat ne sont pas toujours connus par les responsables des ressources humaines. Il semble qu.

Les compétences nécessaires à la réussite du mémoire

Cette synthèse examine les moyens mis en place par les pays pour faire face aux pénuries immédiates de main d'œuvre pendant la crise du COVID-19. Elle identifie d'abord le type d'emplois recherchés grâce aux données en ligne sur les postes vacants, puis décrit les profils de compétences correspondants à ces emplois. En les comparant avec les profils de compétences d'emplois. Comment mobiliser, faire progresser les compétences ? La compétence : un (en)jeu de société ? Notre compétence dépend aussi de notre motivation. La motivation de service public présente des spécificités que ce film de l'IGPDE définit. Une définition complète de la compétence . Identifier les compétences stratégiques à développer . Comment réaliser un référentiel de. Le Boterf (1994) évoque la compétence comme un savoir-mobiliser . On peut mettre en doute cette idée. Certes, le sujet compétent mobilise ses ressources à bon escient et en temps utile. Mais il n'atteste pas pour autant d'un savoir-mobiliser polyvalent, par plus qu'il n'y a de savoir-transférer universel qui sous-tendrait tout transfert de connaissances. La. Compétences mobilisées Mont Fuji Mont Rainier Mont Blanc Kilimandjaro Everest COMPRENDRE UN DOCUMENT Lire des textes Quand le document est simple, je comprends l'idée principale du document. Je comprends les idées principales du document. Je peux relever et citer une information importante si le professeur me le demande. Je sais répondre à des questions, même si le document est plus. compétences entre elles. Les différents types de ressourceset de compétences. Lien objectifs/ressources, compétences. Il s'agit de montrer à l'élève qu'avant de réfléchir aux ressourceset aux compétences à mobiliser pour concrétiser son idée, il faut déterminer les objectifs de l'action collective mise en œuvre

Définitions de mobiliser. Procéder à une mobilisation militaire.; Faire appel à l'action de quelqu'un, d'un groupe : Mobiliser les militants pour une action revendicative. Être pour quelqu'un, un groupe d'un intérêt suffisant pour les faire agir : Cette mesure a mobilisé les syndiqués. Utiliser des forces, y faire appel, les réunir en vue d'une action : Mobiliser les ressources d'un. sur les enjeux et les compétences, professionnels, à mobiliser. Il est entendu que le travail d'instrumentation d'un blog permet d'acquérir de nombreuses compétences. Chaque billet rédigé par les étudiants doit être justifié. Construire une argumentation c'est à la fois mobiliser des savoirs disciplinaires (marketing, droit, économie, fiscalité etc) et les manipuler dans.

Entretien annuel : les 5 compétences sur lesquelles vous

Le concept de compétence en regard de l'évolution du

Les compétences comportementales sont une clé indispensable à l'embauche. 60 % des employeurs estiment que les compétences comportementales sont plus importantes que les compétences techniques. Les Top 10 des compétences comportementales attendues par les employeurs. Capacité à s'organiser, prioriser les tâches (98 %) Capacité d'adaptation (94 %) Autonomie (93 %) Sens des. La compétence est une combinatoire de ressources - connaissances, savoir-faire, comportements2- que mobilise un individu pour répondre de façon pertinente à une situation de travail donnée. Cette compétence est située : elle ne peut s'exprimer qu'en situation de travail - Identifier les compétences réellement mobilisées pour l'accomplissement d'activités emblématiques du métier (jeux libres; activités structurées d'éveil) • Transmission et construction des compétences - Comprendre les processus de valorisation et de légitimation de ces compétences par les institutions de formation (école; terrains de stage) - Comprendre comment ces. compétences La compétence est une combinatoire de ressources - connaissances, savoir-faire, comportements1- que mobilise un individu pour répondre de façon pertinente à une situation de travail donnée. Cette compétence est située : elle ne peut s'exprimer qu'en situation de travail. L'analyse du travail conduite auprès de compétences. Pour travailler ces compétences transversales en plus dévaluer les compétences disciplinaires, il est nécessaire de créer des tâches posant problème à lélève, permettant de mobiliser des compétences, des connaissances, des processus ou des méthodes pour résoudre un problème donné. Nous préfèrerons donc évaluer la.

Parmi ces 10 compétences, 5 sont des qualités physiques principales, communes à tous les sport, ce sont la souplesse, la force, la vitesse, la coordination et l'endurance (musculaire et cardio-vasculaire). Les autres sont des qualités secondaires, qui sont en fait la composante de plusieurs qualités principales MRE Academy, un programme pour mobiliser les compétences de la diaspora. Le ministère délégué chargé des Marocains résidant à l'étranger a annoncé, mercredi, le lancement du programme «MRE Academy», en partenariat avec l'Offic La notion de compétences parmi les autres notions mobilisées Il s'agit ici de situer la notion de compétences par rapport à l'approche-programme dans le contexte du développement d'un projet de formation universitaire. Vous trouverez la description complète de ce schéma sur la page introductive du site Accept

5 compétences incontournables en gestion de proje

Dans le prolongement des cycles précédents, cinq compétences communes aux mathématiques et à la physique-chimie sont développées en formation et mobilisées en évaluation. La résolution de problèmes, issus autant que possible de situations professionnelles ou de la vie courante, est un cadre privilégié pour développer et mobiliser une ou plusieurs de ces compétences De très nombreux exemples de phrases traduites contenant mobiliser les compétences - Dictionnaire anglais-français et moteur de recherche de traductions anglaises COMPÉTENCES DES PATIENTS VIVANT AVEC LA MALADIE COMPÉTENCES CAPACITÉS associées à la compétence EXEMPLES DE MANIFESTATIONS (comportements et attitudes observables) 1.5 DÉVELOPPER SA RÉSILIENCE 1.5.1 Se mobiliser et mobiliser son environnement de façon constructive Cerner les ressources internes, relationnelles ou environnementale Défi EIG - Mobiliser des compétences numériques dans l'administration : quelles initiatives à l'étranger ? - Professionnels du développement, de la datascience, du design et de l'agile, passionnés du numérique et d'action publique

Mobiliser les compétences des personnes aidées et susciter leur participation. Savoir mobiliser les potentialités de la personne et valoriser ses acquis. Savoir mettre en œuvre une intervention éducative en utilisant des méthodes et des techniques pédagogiques adaptées. Savoir transmettre à la personne la capacité d'évaluer elle Favoriser l'appropriation des actes du quotidi. Le domaine « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » met en avant les deux objectifs prioritaires de l'école maternelle : « la stimulation et la structuration du langage oral » et « l'entrée progressive dans la culture de l'écrit ». Les ressources pédagogiques se composent de quatre parties : l'oral, le lien oral-écrit, l'écrit et la littérature de. Ainsi, faute de pouvoir mobiliser des outils de gestion des compétences capables de transformer les besoins stratégiques en compétences de travail (Louart, 2006), les entreprises se sont repliées sur les outils de gestion des compétences individuelles à leur disposition, aujourd'hui très largement instrumentés et plus précisément, sur les référentiels de compétences. la compétence est une capacité à mobiliser des ressources, matérielles, organisationnelles (travail d'équipe, sollicitation d'aide, etc.) ou sous forme de savoirs ou de savoirs faire la compétence est adaptée à une situation, ou une famille de situations, et elle est transposable à d'autres situations avec les ajustements adéquats. Il est possible de rajouter quelques dimensions qui.

L'appréciation d'une compétence implique la prise en compte des trois composantes de la compétence : le savoir-faire (maîtrise de la gestuelle et compréhension de ce qui est attendu) ; les savoirs associés mobilisés lors des activités professionnelles ; le « savoir-être professionnel » attendus en situation professionnelle Le Compte personnel de formation (CPF) est mobilisé par le titulaire ou son représentant légal afin qu'il puisse suivre, à son initiative, une formation. Le compte ne peut être mobilisé qu'avec l'accord exprès de son titulaire ou de son représentant légal. Les dispositions applicables figurent aux articles L. 6323-33 à L. 6323-42 du Code du travail. Comment utiliser le Compte. Le Plan d'Investissement dans les Compétences répond à 3 objectifs : Mettre le pied à l'étrier de l'emploi à des jeunes et demandeurs d'emploi peu ou pas qualifiés ; Répondre aux besoins des métiers en tension dans une économie en croissance ; Contribuer à la transformation des compétences, notamment liée à la transition écologique et à la transformation numérique Dans le cadre de la crise sanitaire Covid 19 que nous traversons, nos équipes restent mobilisées à vos côtés afin de continuer à faire évoluer vos outils et répondre à vos questions. Prenez soin de vous . Reprise des nominations. Depuis le 21 avril 2020, le journal officiel a repris les mesures nominatives concernant les notaires et huissiers. Droit international privé. Le droit pour.

DEASS - Référentiel de compétence Accès Livret 1 par Voie Electronique. Afficher Savoir mobiliser les personnes. Savoir développer l'aide mutuelle. Savoir définir le but et les objectifs de l'action. Savoir évaluer l'action. 1.5. Impulser et accompagner des actions collectives. Savoir faire émerger les demandes d'une population. Savoir négocier les priorités d'action avec tous. donc pas de compétences sans connaissances mobilisées. 15 LE BOTERF Guy (1997), De la compétence à la navigation professionnelle, Editions d'Organisation. Ludivine GROUARD - Master 2 « Ingénierie et Conseil en Formation » - Rouen 2006-2007 Le plan de formation comme outil de gestion des compétences : le cas de Sanofi Pasteur à Val de Reuil Mémoire de Master 2 54 2.3 La. Formation certifiante délivrant une certification reconnue par l'État : Mobiliser les compétences numériques fondamentales. Ces certifications sont publiées au Répertoire spécifique des certifications de France Compétences. Présentation. Le numérique change nos quotidiens depuis presque 3 décennies, et de plus en plus vite. Pour faire face aux évolutions des technologies et des. Quelles sont donc les principales compétences professionnelles recherchées par les entreprises ? Pour y répondre, nous nous sommes intéressés au rapport The Future of Work, réalisé par le World Economic Forum en 2018. Ils ont interrogé 350 cadres, dans 15 pays (et 9 industries) pour obtenir des résultats les plus fiables possibles La compétence professionnelle comporte donc trois notions indissociables qui dépassent la notion de transposition didactique qui fait le lien entre la compétence et le(s) type(s) de savoir(s) mobilisé(s) dans la situation, ou la famille de situations similaires considérées

Programmation annuelle de compétences (CM2) FRANÇAIS P1 P2 P3 P4 P5 LANGAGE ORAL Écouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu - Repérer les éléments vocaux et gestuels lors de l'audition d'un texte ou d'un message (segmentation, accentuation, intonation, discrimination entre des sonorités proches?) et comprendre leurs effets. (AUCUNE PERIODE ASSOCIEE. Opco (opérateur de compétences) Fonds national emploi formation : les opérateurs de compétences se mobilisent « En quelques jours après sollicitation de l'Etat et sur décision de leurs instances paritaires les 11 Opco ont déployé leurs équipes de façon concertée et coordonnée dans le cadre d'un dialogue permanent avec les services de l'Etat », selon un communiqué de presse.

Les compétences mobilisées en éducation musicale mettent en jeu des connaissances, capacités et attitudes dont certaines sont partagées avec de nombreuses autres disciplines. Cette articulation permet à l'éducation musicale de prendre toute sa part dans des projets spécifiques pluridisciplinaires - menés par exemple dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires ou. La compétence est une combinaison de connaissances fondamentales, de capacités à les mettre en œuvre dans des situations variées, mais aussi d'attitudes indispensables tout au long de la vie . Une compétence ne s'enseigne pas, elle se construit, se structure, se nourrit ou s'enrichit de l'acquisition de connaissances, de capacités et d'attitudes choisies pour répondre aux be Avec la quatrième approche de la compétence, l'analyse est centrée sur la dimension cognitive. Les compétences se trouvent « à l'interface des situations et des fonctions cognitives les plus complexes de l'opérateur ; elles sont mobilisées par l'individu e Les compétences mobilisées - L'équipe de Direction est composée du directeur, de deux directeurs adjoints, d'un adjoint technique et d'un cadre éducatif. Ils assurent le bon fonctionnement des établissements de l'association. Ils garantissent la cohérence de la prise en charge de la personne handicapée dans sa globalité compétences que les disciplines enseignées permettent d'acquérir En 1994, Pour LE BOTERF « la compétence ne mobiliser mais dans la mobilisation même des ressources. La -mobiliser. » En 1994, le Conseil national des programmes, présidé par Luc FERRY, établit un lien direct entre socle e

Les dix compétences infirmières Espace Infirmie

Selon la discipline scientifique, la compétence n'est pas définie de la même façon, ne se relie pas aux mêmes notions, et ne comporte pas les mêmes enjeux [1].. En psychologie du développement et psychologie cognitive, la compétence est une capacité ou une habileté et touche tous les domaines d'étude de la psychologie.Le concept est différent de celui de performance (ce qui est. - La compétence est de l'ordre du savoir‐mobiliser (Guy le Boterf - 1994) - Une compétence permet de faire face à une situation complexe, de construire une réponse adaptée sans la puiser dans un répertoire de réponses préprogrammées (Philippe PERRENOUD -1999) - Une compétence est un savoir agir complexe prenant appui sur la mobilisation et la combinaison efficaces d.

Espace pédagogique : histoire-géographie-citoyennetéUn modèle-outil pour fonder l’évaluation en pédagogie[Retour sur] - La filière Langues, littératures et

Gouvernance territoriale des systèmes alimentaires : quelles compétences mobiliser ? Le document présente les leviers et compétences aux différents échelons des collectivités sur l. Indicateurs de compétences ; Mobiliser les acteurs nécessaires à la mise en œuvre du projet socio-éducatif-Communiquer sur le projet auprès des acteurs-Faciliter l'échange et la coopération entre les acteurs : Construire et entretenir une relation partenariale -Situer son action dans le cadre des missions du service, de l'établissement, de l'institution et de son projet-Identifier et. Les jeunes de Compétences pour Demain mobilisés pour lutter contre le Coronavirus 20 mars 2020. Partager sur Twitter Partager sur Facebook Partager par email. Lors d'un atelier audiovisuel, les jeunes du Programme Compétences pour Demain ont réalisé une vidéo de sensibilisation-prévention sur le Covid 19. Une manière pour eux de contribuer à freiner la propagation du virus. Cette. Nous avons effectué notre stage au Pôle Ressource Emploi de Cépière Formation à un poste de conseiller en insertion professionnelle. Nous nous sommes intéressé pour ce mémoire aux compétences que mobilisent les conseillers durant un entretien individuel puis nous avons fait une comparaison des compétences que nous avons ressorti de notre analyse et celles inscrites sur la fiche. 1 Les compétences des collectivités territoriales en matière de biodiversité Colloque « L'UICN et les collectivités territoriales se mobilisent ensemble pour la biodiversité », mardi 11 juin 2013 Sébastien Mabile Avocat au Barreau de Paris, docteur en droi COMPÉTENCES, ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCES ET RESSOURCES À MOBILISER POUR LE DESS, LA MAÎTRISE PROFESSIONNELLE, LA MAÎTRISE RECHERCHE ET LE DOCTORAT . L'identification des compétences et éléments de compétencdes es à développer a été réalisée dans le cadre des travaux d'ungroupe de travail relevant du Conseil académique de Polytechnique . Le présent document a été approuvé.

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